Le GFEN organise des stages d’été et de rentrée Séminaire de réflexion et Congrès du GFEN « Entre hier et demain, l’actualité de l’Education nouvelle » – 7-8-9 juillet, Dijon / Programme / inscription Les imagin’actions éduc’actives – 1-5 août, Uzeste (33) secteur Ecriture & Poésie /Invitation 8ème Université d’Eté du secteur Langues (suite…)… Lire la suite…
Michel Neumayer
208 articles
PREMIÈRE PUBLICATION EN LIGNE : 5 juillet 2015 Andreea Capitanescu Benetti FAPSE- Université de Genève GREN En tant que formatrice, je suis confrontée au quotidien à des jeunes qui désirent devenir enseignants (formation universitaire en alternance – entre temps d’observation et de pratique dans les classes et temps d’analyse (suite…)… Lire la suite…
Edito Oui, et … Et si nous nous intéressions à nos différences, à ce qui nous
sépare ! Nouages tente d’être un faire- part de co-naissances. Nouages esssaie de provoquer notre mise en migrations, de questionner nos certitudes, de mettre en mouvement nos convictions. Né de nos Rencontres 2015 d’Éducation (suite…)… Lire la suite…
L’invention dans les années 1970 de la démarche d’auto-socio-construction, et son élection dans les années 80 comme outil emblématique de formation, n’a pas mis un point final à l’esprit de recherche de l’Education Nouvelle Parole savante, parole sachante Au début, il y avait les panels. Lieu quotidien de formulation des (suite…)… Lire la suite…
La pédagogie noire du FN et des néoconservateurs Éditions Libertalia, collection N’autre école, 264 pages. (10 €) L’École est le champ d’intervention privilégié d’une galaxie intellectuelle et médiatique caressant le rêve de rétablir un état scolaire – et social – ancien. Pour ces « réac-publicains » (Natacha Polony, Jean-Paul Brighelli, (suite…)… Lire la suite…
« Nos ancêtres les migrants »sur le site Questions de classe Abrégé d’histoire génétique et « nationale » à l’usage de ceux qui croient savoir d’où ils viennent. (Un texte de Jean-Louis Cordonnier) Nos ancêtres les Basques à la langue magnifique, vivaient tranquillement ici quand, des envahisseurs sémites venus de l’Iran migrèrent… (suite…)… Lire la suite…
Comte rendu de Joëlle Cordesse Nous avons tenu l’atelier inscrit le jeudi matin sous le titre Réinventer l’International comme enjeu de développement ici et là-bas. Quels objets de travail ? Quelles stratégies ? Nous étions 4 : Pascale Lassabliere, Colette Charlet, Meryl Marchetti et moi. Nous avons travaillé deux heures le matin (suite…)… Lire la suite…
Le Groupe français d’Éducation nouvelle (GFEN) a tenu son université / congrès à Paris du 10 au 12 juillet 2013. Nous en donnons un premier aperçu. POURQUOI L’EDUCATION NOUVELLE ? Éducation Nouvelle prépare chez l'enfant, non seulement le futur citoyen capable de remplir ses devoirs envers ses proches et l'humanité (suite…)… Lire la suite…
Charte du LIEN Principes L’Éducation Nouvelle postule que tous les êtres humains ont des potentialités immenses, qu’ils sont tous capables et tous créateurs. Son action vise à créer – avec d’autres – les conditions pour développer l’émancipation, l’égalité et la solidarité. L’Éducation Nouvelle refuse de considérer les fatalités et les (suite…)… Lire la suite…
« Enjeux prioritaires pour une démocratisation de l’école : Pratiques d’éducation nouvelle « Hammamet du 16 au 18 décembre 2013 Composer l’œuvre commune dans la diversité à partir de la différence de chacun. S’enrichir par cette diversité partant de l’idée que chacun de nous est une entité à part, participant toutefois (suite…)… Lire la suite…
Anche se numero di pedagoghi, Anche se numero di pedagoghi, nella storia, ha avuto delle convinzioni religiose, sono stati percepiti tutti, più o meno, come i miscredenti. Questo è che non sono stati mai, in realtà, delle persone docili. Quando, intorno ad essi, molti si accontentano devotamente del disordine invalso, (suite…)… Lire la suite…
Au Forum des langues, Michel Simonis a présenté l’écriture Tifinagh. Il explique pourquoi. Il donne des pistes pour aller plus loin. Ecritures Voilà pourquoi je parle ici de l’écriture tifinagh Un jour, suite à un atelier que j’avais animé sur « Signes et calligraphie » dans une rencontre mandala, une participante, Marie-Sophie (suite…)… Lire la suite…
Read more about the Ciney meeting (english) (suite…)… Lire la suite…
EXECUTIVE SUMMARY Group Kenya Education Nouvelle formed in 2007 after an encounter with Group Francais d’ Education Nouvelle labodebabel France (G.F.E.N.) during the world social. Forum (W.S.F) held on 20th – 25th January 2007 at kasarani sports center in Kenya. Mr. John Iyadi country Directors (G.K.E.N.) was introduced to New (suite…)… Lire la suite…
Le petit prince (anglais) Once a little boy went to school. He was quite a little boy And it was quite a big school. But when the little boy Found that he could go to his room By walking right in from the door outside He was happy ; And the (suite…)… Lire la suite…
Les Labos de Babel Pour un monde kaléidoglotte. en partenariat avec le Gfen66, le LIEN, les CEMEA occitanie, les instituts Paulo Freire d’Italie et du Brésil, ConvergENce(s) vous invitent à participer à une Université d’été d’Éducation Nouvelle et Populaire du 10 au 13 juillet 2022 à Béziers Lycée Polyvalent Jean (suite…)… Lire la suite…
POUR L ‘ÈRE NOUVELLE. Revue internationale d’éducation nouvelle. No 1. Janvier 1922 POUR L’ÈRE NOUVELLE » accessible en ligne. Voir le site de l’Université de Caen et plus largement de Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l’éducation LIGUE INTERNATIONALE POUR L’ÉDUCATION NOUVELLE Fondéee au Congrès de Calais le 5 août (suite…)… Lire la suite…
Bonjour, Nous organisons la sortie du documentaire ECOLE EN VIE de Mathilde Syre, un film sur les pédagogies actives à l’école publique. C’est un film qui montre que même à l’école publique des enseignants choisissent d’accompagner leurs élèves vers plus d’autonomie et de confiance en soi. Un film pour encourager (suite…)… Lire la suite…
Dans leur nouveau livre « Qu’as-tu appris à l’école ? », Nico Hirtt, Jean-Pierre Kerckhofs et Philipe Schmetz, trois responsables de l’Aped (Appel pour une école démocratique), proposent une réflexion originale sur les objectifs de l’enseignement. Tournant résolument le dos à la fausse modernité de ceux qui prétendent « (suite…)… Lire la suite…
Troisièmes Rencontres du
Lien international d’Éducation nouvelle (LIEN) 2009, Ciney-Belgique Le compte-rendu à lire ci-dessous touche à la préparation des Rencontres, à leur organisation générale. Il a été réalisé en tentant de rappeler ce qui était prévu et en tenant compte, au mieux, du bilan prospectif du dernier jour des (suite…)… Lire la suite…
Le tract complet en pdf (suite…)… Lire la suite…
Les 3èmes Rencontres du Lien International d’Éducation Nouvelle CINEY 16 Juillet – 20 juillet Le Flyer en français LIEN_presentation_russian (suite…)… Lire la suite…
Ciney -Les intitulés des ateliers Les animateurs des ateliers avaient reçu la mission de faire vivre leur atelier et de l’analyser sur le plan de sa création : dans quel contexte était-il né ? pour quels enjeux? pour quels défis à relever? Ces intitulés permettaient aux participants de choisir (suite…)… Lire la suite…
Article paru dans l’Educateur (Revue du syndicat des enseignants de Suisse romande) Témoignage de Céline Gantner (GREN), Lorson Ovilmar et Esdras Dérisma, créateurs, après les Rencontres, du Groupe Haïtien d’Education Nouvelle (GHEN) Comment crée-t-on des situations d’Éducation nouvelle? Durant cinq jours, cet été à Ciney, en Belgique, (suite…)… Lire la suite…
(c) Les droits de ces photos sont réservés et le diaporama ne peut être reproduit. Lire (sur VLC) ou télécharger le diaporama (suite…)… Lire la suite…
Mardi 8 juillet (pré-Rencontres) 8.00 – 12.00 Accueil des participants aux pré-Rencontres. Retrouvailles dans l’émotion et la convivialité 15.00 – 19.00 Temps de co-formation à l’analyse réflexive Réflexion et partage : Quels moyens, quels repères nous donner pour conduire des analyses axées sur le thème de ces rencontres ?
Odette et (suite…)… Lire la suite…
Oser des émancipations solidaires Malonne / Namur (Belgique) 10-11-12-13-(14) juillet 2003 « Je suis les liens que je tisse avec les autres » Face aux inégalités croissantes, face aux volontés d’hégémonie, face à une marchandisation et une compétition envahissantes, chacun de nous s’interroge dans son quotidien, en tant que personne, professionnel, (suite…)… Lire la suite…
On lira ici les analyses réflexives menées par le groupe ORG en lien avec les Rencontres de Malonne. PV1 PV2 PV3 (suite…)… Lire la suite…
On lira ci-dessous un ensemble de documents mis à disposition par les intervenants aux Rencontres de Malonne . D’autres viennent compléter la réflexion. Albert Jacquard « Éducation et économie » Azril Bacal « Socioanalyse et conscientisation en sciences sociales » Bernard Defrance « La ville et l’école » Bernard Defrance2 « La violence à l’école » Charles Pepinster (suite…)… Lire la suite…
Diverse sono le esperienze professionali e personali che ci hanno reso consapevoli che ora più che mai c’è bisogno di un impegno personale, individuale per ridare slancio al sapere e alla conoscenza (strettamente connesse alla condivisione), alla solidarietà e all’amicizia, e che ci hanno portato ad accettare l’invito a partecipare (suite…)… Lire la suite…
Mahdia Un peu de sable sous la plume Et les robes d’Odette… Quelques notes de musique Aussi Et l’étuve de la verrière. Des mots, des pleurs, Des mots, des cœurs, Et la sagesse d’Habib. Sur la toile, Beaucoup de rimes encore, Des chemins d’écoliers, Des destins renouvelés, Du (suite…)… Lire la suite…
Quelques traces écrites d’une analyse réflexives de dernier jour de Rencontres. Sur bandelettes et « à chaud », les participants notent ce qui leur semble devoir être retenu du travail collectif. Les découvertes La richesse de l’échange avec les amies et amis tunisiens L’énergie du LIEN pour construire (suite…)… Lire la suite…
En quoi avons-nous avancé lors des Rencontres de Mahdia par rapport à celles de Ciney 2009 ? ». On pourrait raconter Mahdia en suivant bien des fils… celui des rencontres entre les personnes, les cultures, les langues, les systèmes scolaires et à travers cela nos visions de nos différentes sociétés. Ceci (suite…)… Lire la suite…
Un grand Merci Caroline pour ton retour sur Mahdia. Comme je m’y retrouve aussi… même si mes enfants son grands maintenant. Ma vie a aussi pris une autre tournure depuis Mahdia… Ma vie a aussi pris une autre tournure depuis Mahdia. Après une expérience riche avec le Mouvement Changement pour (suite…)… Lire la suite…
Deux ou trois choses qui ont changé dans ma vie depuis Mahdia… Ou pourquoi l’Education Nouvelle n’est pas réservée uniquement aux enfants et enseignants (Caroline Leterme) J’ai participé, en juillet 2012, à mes premières Rencontres internationales du LIEN (Lien International d’Éducation Nouvelle) à Mahdia, en Tunisie. Trois jours d’ateliers, de (suite…)… Lire la suite…
Quelques réflexions, au-delà d’un présent immédiat, pour mieux situer les apports spécifiques de l’Éducation nouvelle dans leurs dimensions à la fois historique et interculturelle. Une certaine foire de l’Éducation nouvelle ? Les changements dans nos pays et la part prise par le LIEN, notamment avec les Rencontres de Mahdia (suite…)… Lire la suite…
L’Association Française Janusz Korczak a l’honneur de vous inviter à la présentation de l’ouvrage « Aux sources de la pédagogie sociale. Ecrits choisis » lors de la conférence de presse le lundi 23 mai 2016 à 18h – Espace Andrée Chedid 60, rue de Général Leclerc Issy-les-Moulineaux Ce petit ouvrage – la (suite…)… Lire la suite…
Et si la diversité était une chance pour l’école ? Et si l’histoire de chacun devenait une richesse pour tous les élèves ? Une classe de CE2 se lance dans l’aventure. Prêt pour un tour du monde ? Un doc à voir sur http://www.photo-de-classe.org/#/accueil De la culture de paix l’état (suite…)… Lire la suite…
Une envie de vous former et d’échanger vos expériences de travail ? La volonté de contribuer à plus d’égalité à l’École ? Un besoin de vous ressourcer avant la rentrée ? Rejoignez-nous ! Les RPé proposent 11 ateliers de 3 ou 6 jours pour interroger les conceptions et travailler les (suite…)… Lire la suite…
[Pensée et mot – Vigotski] « J’ai oublié le mot que je voulais dire Et l’idée immatérielle retourne dans le palais des ombres. Ossip Mandelstam Choix de textes mis en discussion par Odette et Michel Neumayer lors des pré-rencontres. ATELIER « TERRITOIRES PARTAGES » A PROPOS D’ANALYSE RÉFLEXIVE (O&M.N.) 8 juillet 2003 (suite…)… Lire la suite…
Retour au calme, le cerveau s’apaise, les émotions se déposent, les idées décantent. Aucun regret, aucune critique, ce qui est, est. Ce qui a été fait, est fait, et chacun à fait de son mieux. L’accueil et le sourire bienveillant de chacun, ici à Mahdia, celui du personnel aussi, celui (suite…)… Lire la suite…
Printemps des apprentissages Au cœur des savoirs : la démocratie Du 15 au 18 juillet 2012, le Lien international d’éducation nouvelle (LIEN) organise ses 4èmes rencontres à Mahdia, en Tunisie. Pré-université le 14 juillet. L’objet de nos rencontres est d’inventer et de mettre en œuvre, à l’école et ailleurs, des (suite…)… Lire la suite…