Éducation Écologie. Une rencontre choc ? Union square (Unirii Square) is the main square of the ancient fortress of Timisoara, Romania Grille des activités (état au 17 juillet 2018) Les 2 grilles Rencontres Doc. au 18 juillet Infos pratiques aux participants des Rencontres du Lien 2018 (logement, adresses, taxis,monnaie, etc) (suite…)… Lire la suite…
Michel Neumayer
208 articles
Une expo à voir à Paris (Musée national de l’immigration – Palais de Porte Dorée – 293, avenue Daumesnil – 75012 Paris (Transports en commun : En métro : station Porte Dorée (ligne 8) – En bus : 46 – En tramway : ligne T3) ou à découvrir le site (suite…)… Lire la suite…
Télécharger le pdf (français) PDF în românește PDF in italiano Les rencontres du LIEN 2018 se préparent… Journal d’un déplacement en Roumanie (20 au 23 janvier 2018) Un très grand merci à Diana pour l’organisation de ce voyage en Roumanie, composé de rencontres et (suite…)… Lire la suite…
https://www.franceculture.fr/litterature/les-albums-de-pere-castor-entrent-au-patrimoine-mondial-de-lunesco « Les albums du Père Castor » viennent d’entrer au patrimoine mondial de l’Unesco. Ils sont à présent inscrit dans le registre « Mémoire du monde », aux côtés de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, de l’appel du 18 juin ou encore des films des frères Lumière. Roule-galette, Mischka, (suite…)… Lire la suite…
Dialogue 167 « Avec les migrants » Depuis la naissance du LIEN jusqu’à aujourd’hui, les questions liées à l’actualité la plus brûlante, à l’histoire des peuples, au devenir du monde ont été et sont un défi pour l’Éducation nouvelle. Elles la questionnent tant sur le plan des valeurs que des pratiques. (suite…)… Lire la suite…
Est-il bien tolérable, dans le monde actuel, que nos pratiques langagières, dans l’Éducation Nouvelle comme dans l’éducation en général, restent monolingues, et globalement, chez nous, franco-françaises ? Le précédent cahier sur la Bolivie a mis les pieds dans le plat : pas d’émancipation des peuples, des groupes sociaux ni des (suite…)… Lire la suite…
Ce nouveau “Cahier du LIEN” (Dialogue 165)… prend la forme d’une carte blanche proposée à Pascal Montoisy, coopérant belge en Bolivie depuis 16 ans et membre du Groupe belge d’Éducation nouvelle (GBEN). “Inscrit dans une tentative de D/dialogue”, écrit Pascal, qui s’implique depuis peu dans de nouveaux projets en Haïti, (suite…)… Lire la suite…
Toutes les vidéos sont ici : https://biennale-education.org La conférence de clôture de Philippe Meirieu La conférence introductive d’Edwy Plenel (Mediapart) https://biennale-education.org/ La conférence de Claude Lelièvre, historien (suite…)… Lire la suite…
Je le présenterai à l’occasion d’une conférence que je donnerai au Salon de l’éducation de Charleroi, le dimanche 22 octobre, à 16h (Charleroi expo, Av. de l’Europe 21). Ce livre est, pour moi, l’occasion de lancer un cri d’alarme concernant les effets que suscite le démarrage des cours de (suite…)… Lire la suite…
FLE, FLM, FLS ;;; et maintenant FLSco ! TRACeS propose d’éclaircir ce paysage et de mettre le focus sur la langue de scolarisation. Celle qui donne accès (ou non) aux apprentissages scolaires, aux parcours valorisés, aux savoirs qui émancipent. Ce n’est pas seulement une grammaire, une syntaxe et une orthographe, (suite…)… Lire la suite…
Après la Première guerre mondiale, Célestin Freinet et le mouvement de l’éducation nouvelle ont tenté de réhabiliter l’expérience sensorielle et existentielle de l’enfance. Le documentaire Révolution école. 1918-1939 (Les films du poisson, 2016), réalisé par Johanna Grudzinska, en retrace la naissance, les espoirs et la fin triste et sombre dans les (suite…)… Lire la suite…
Pour certains, l’éducation est un marché. Plutôt que de considérer le savoir comme un bien personnel, un instrument de développement de chacun, ils le voient comme une marchandise négociable, utilisable sur le marché de l’emploi notamment. Une première série d’articles illustrera cette situation. Des textes s’intéresseront aux détournements de (suite…)… Lire la suite…
Manifesto de – G.F.E.N (Franca Asocio pri Nova Edukado : lingvogrupoj el Liono kaj Provenco) – G.R.E.N (Romandasocio pri Nova Edukado) skribita post kolokvo samtitolé Ni estas en la momento de elekto Ĉu ni, sociaj aktoroj, edukistoj, kreintoj, volas eternigi lernejan sistemon tiel ofte detrua tiom de la inteligenteco kiom de (suite…)… Lire la suite…
Der Weltbund entstand 1921 als internationales Diskussionsforum der Reformpädagogik… und arbeitet in Zusammenarbeit mit den Mitgliedern der Reformschulen bis heute daran, eine zeitgemäße pädagogische Praxis, Forschung und Förderung sowie den Austausch pädagogischer Ideen und die Erprobung neuer Wege der Bildung und Erziehung voranzutreiben. Dies geschieht in dem Bemühen, die reiche (suite…)… Lire la suite…
Tout est ici ! À consulter sur le site du GFEN. (suite…)… Lire la suite…
كلش يءقيللكن ش يءتحقق البيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان الـمنبثق عن ملتقى التربية الجديدة تربية – مساواة – ّرر طوبياتنا اليوم نحن فاعلون اجتماعيون، مربون، مبدعون، هل نريد ا بقاء على نظام تربوي أظهر في جل ا وقات انه مدمر للذكاء كما ل شخاص كبارا و صغارا ؟ هل نريد التمسك بممارسات بيداغوجية لم (suite…)… Lire la suite…
Freire, hooks, Freinet : les pédagogues révolutionnaires Un professeur brésilien aux côtés des opprimés, une féministe afro-américaine née dans le Kentucky, un instituteur communiste des Alpes-Maritimes : c’est fort de ce tour d’horizon que l’auteur, professeur des écoles, jure qu’il est possible, oui, d’« enseigner en allumant des feux plutôt qu’en remplissant des vases ». (suite…)… Lire la suite…
Manifiesto : Emanado del Coloquio de Educación Nueva Educación-Igualdad-Emancipación Nuestras utopías para hoy http://www.gfenlyonnais.fr/?cat=9 Nos encontramos ante el momento de elegir Los abajo firmantes, agentes sociales, educadores, creadores, ¿queremos perpetuar un sistema escolar tan a menudo destructor de inteligencias y de personas, ya sean adultos o niños? ¿Queremos seguir perpetuando (suite…)… Lire la suite…
Proglas sačinjen na Kongresu Novog obrazovanja Obrazovanje-Jednakost-Emancipacija Naše savremene utopije http://www.gfenlyonnais.fr/?cat=9 - [Ime, Prezime, Elektronska adresa (koja neće biti objavljena), Zvanje koje će stajati uz vaše ime (nije obavezno), Zemlja, Naziv ustanove, Skraćenica (nije obavezno), Sajt (nije obavezno)] Pred nama je izbor Da li mi, društveni akteri, prosvetni radnici i (suite…)… Lire la suite…
Contre toute fatalité : l’Éducation Nouvelle, des transformations à portée de nos mains Programme / inscription (pdf) Une révolution de la pensée par l’action Plus que jamais nous avons besoin d’Éducation Nouvelle. L’avenir de la liberté n’est pas le libéralisme, l’émancipation ne se dissout pas dans la qualification, l’égalité des chances (suite…)… Lire la suite…
Ce numéro de Dialogue visite des questions toujours vives dans notre système éducatif : celles de l’organisation/découpage des connaissances et de leur enseignement, en disciplines « académiques » et ses conséquences. In-discipliner le réel n’est-ce pas ce qui se joue dans les transversalités/combinaisons disciplinaires ? Qu’entendre par « pluridisciplinarité »,« interdisciplinarité », « transdisciplinarité » ? C’est aussi la question du (suite…)… Lire la suite…
Les gens parlent d’une réforme de plus, d’un nivèlement par le bas, d’élèves sans examens qui n’auront plus aucune ardeur au travail, de qualifiant déqualifié et d’avenir sans hommes de métier, de rigueur budgétaire qui ne permet aucune folie. Et s’il s’agissait d’une formidable occasion de repenser collectivement ce qu’on (suite…)… Lire la suite…
Манифест Образование-Равенство-Эмансипация Наши утопии для сегодняшнего дня Текст Коллоквиума Французской группы Нового Образования (GFEN) – Группы Нового Образования франкоязычной Швейцарии (GREN) Сейчас время выбора Мы, работники социальной сферы, образования, творцы, хотим ли мы увековечить школьную систему, так часто разрушительную для разума, равно как и для личности, как (suite…)… Lire la suite…
Racisme et discrimination : quelles luttes aux frontières de l’école ? – Tables-rondes, ACT-LILAR, 24 et 25 mars 2017, Marseille Le GFEN Provence y intervient le samedi après-midi. Entrée libre sur inscription obligatoire auprès d’ACT : Par téléphone au 04 91 63 59 88 ou en ligne via ce formulaire Depuis quelques mois, (suite…)… Lire la suite…
30 ans, ça se fête ! Venez fêter avec nous les trente ans du GBEN.Amis, membres, sympathisants, militants, connaissances, ou autres utopistes, Voici un moment de convivialité, de réflexion, de souvenirs, de projets que nous désirons partager.Vous trouverez le programme des festivités ci-après. Vous pourrez aussi découvrir, selon votre envie, le (suite…)… Lire la suite…
Mettre en œuvre l’Éducation Nouvelle ! Vivre… Créer… Animer… Lire le dépliant : grille, inscription, etc. Les Rencontres du GREN et le Manifeste « Utopies » portent tout le travail que nous faisons dans le cadre de notre groupe d’organisation du LIEN et du LIEN en général. Vous allez le constater facilement ! (suite…)… Lire la suite…
Édito Tout est bon dans le cochon : surtout l’art ! Dans ce numéro de TRACeS, pas d’art cochon, mais un solide article qui se penche sur la place du corps au cours et sur la posture du prof d’art. Pour certains, faire de l’art en classe, ce n’est pas
de (suite…)… Lire la suite…
À lire sur Questions de classe et sur Mediapart (suite…)… Lire la suite…
« Égalité – esprit critique – coopération » : Valeurs à l’école, valeur de l’école » Samedi 25 mars 2017 – IUT de la Halle Montjoie, 7 rue de la Croix Faron, Saint-Denis (93) (France) Que vaut l’école quand elle ne tient pas ses promesses ? Dès lors que la réussite de tous (suite…)… Lire la suite…
« Éduquer à la paix » L’exposition Éduquer à la paix, espoir et illusions (1890-1950) est désormais consultable en ligne dans une version aisément téléchargeable. Elle est composée de deux parties. Les panneaux sont accessibles par simple clic. Tous les documents ne sont pas lisibles dans le détail. Une version HD (suite…)… Lire la suite…
Les Archives de l’Institut Jean-Jacques Rousseau (Genève) conservent et mettent en ligne (ici) une importante documentation qui permet de retracer l’histoire de l’Institut, son organisation, ses enseignements, et qui témoigne de son rayonnement international. Elles assurent également la conservation de fonds et d’ouvrages versés par des tiers. Ces fonds sont (suite…)… Lire la suite…
Colette Charlet revient sur sa rencontre avec PEF,écrivain et auteur de nombreux albums jeunesse. PEF fait connaître ceux et celles qui se sont battu(e)s pour faire respecter les Droits des Enfants. Ainsi, lorsque je fus devant lui pour lui faire dédicacer « Korczak, pour que vivent les enfants » réalisé en 2012, (suite…)… Lire la suite…
À lire ici : http://www.questionsdeclasses.org/?L-ecole-cible-des-droites-extremes-mais-aussi-espace-de-resistance (suite…)… Lire la suite…
Dialogue est pleinement en phase avec l’actualité, tant la question de l’hétérogénéité est centrale en ce moment. Elle n’est pas seulement dans les préoccupations du monde éducatif, c’est une des interrogations sociales et politiques les plus sensibles. Devons-nous accueillir des réfugiés ? Nous faut-il définir notre identité ? Devons-nous nous ressembler pour (suite…)… Lire la suite…
Elle est née, notre belle histoire de 30 ans du GBEN. Sorti de presse fin octobre, le carnet du CARHOP de Florence LORIAUX « Transformer la société par l’éducation, 30 ANS DE RéFLEXIONS ET D’ACTION DU GBEN » retrace l’histoire mouvementée du Groupe belge d’Éducation nouvelle (normal pour un « mouvement » !) pendant ces (suite…)… Lire la suite…
Actes des 9èmes rencontres nationales sur l’accompagnement, Saint-Denis 2 avril 2016 L'histoire des transfuges témoigne d'une non-fatalité de la fatalité. Mieux identifiés, les facteurs ayant contribué à ces destins d'exception peuvent instruire le changement à une plus large échelle. Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les (suite…)… Lire la suite…
Édito N°163 – Janvier 2017 Fenêtre ouverte sur l’Éducation Nouvelle telle qu’elle s’invente et se vit dans d’autres pays, de Haïti à la Belgique, de Russie au Luxembourg, d’Italie à la Tunisie, de Suisse au Kenya et au Maroc, cette rubrique désormais régulière a l’ambition de nous faire entrer dans (suite…)… Lire la suite…
« Voici le document concernant l’histoire de l’éducation nouvelle en Argentine, au travers des témoignages de sa petite-nièce et des anciens élèves des soeurs Cossettini. C’est un document rare. D’autre part je possède des archives des soeurs Cossettini, lettres, livres des oeuvres complètes, photos, mais c’est en espagnol. J’ai aussi d’autres (suite…)… Lire la suite…
Jeudi 1er et Vendredi 2 Décembre 2016, à la Maison des Associations du IVème Arrondissement de Paris, la Fondation Korczak, dans le cadre d’un projet Erasmus ((Varsovie-Berlin- Varsovie et Paris) est venue de Varsovie nous présenter son projet sous la responsabilité de Wojtek Lasota et de trois collaboratrices. Lire (suite…)… Lire la suite…
L’École de Plein Air (Surenes, FR) , une école de la fraternité et d’éducation nouvelle « J’ai lu avec attention la partie que vous consacrez à l’école de Plein Air de Suresnes. Dans une période où l’on dénigre les apports de l’éducation nouvelle auprès d’enfants qui ont été des malmenés (suite…)… Lire la suite…
Après avoir consacré le numéro 6 de la revue à l’actualité de la pauvreté en France et, pour une part, en Algérie, SpécifiCITés propose une livraison sur les expérimentations et les innovations éducatives en Pologne et en France. C’est la première fois que la revue propose une approche explicitement binationale. (suite…)… Lire la suite…
PROJET “Lecteur de rue” Lecture et Littérature pour tous Marô Barbieri – Professeur/Écrivain/conteuse APRESENTAÇÃO O mundo moderno tem encantado as pessoas com as diversas possibilidades que a tecnologia oferece mas esquece da importância do contato físico entre os grupos humanos. O olhar, o gesto, a inflexão da voz, as cadências (suite…)… Lire la suite…