https://lelien.org/wp-content/uploads/2025/10/WhatsApp-Video-2025-08-30-at-14.08.28.mp4 Depuis 2014, l’année de sa fondation, IEPENH se donne l’habitude d’organiser des formations aux principales périodes de congé : congés carnavalesque, pascal, période estivale, la Toussaint et/ou la Noël. Ces périodes nous sont donc devenues traditionnelles. Depuis ces 11 ans, jamais il n’y a eu une année où IEPENH (suite…)… Lire la suite…
« Formation »
9 articles
PROPOSITIONS POUR UN INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE EN ÉDUCATION Hélène ROMIAN Chercheure (retraitée) à l’INRP nous a fait parvenir cette note qui, en écho aux propositions du GRFDE, alimente la réflexion sur une vision novatrice et ambitieuse de la place de la recherche en éducation dans les dispositifs à naître (suite…)… Lire la suite…
Peut-on encore former les enseignants ? Peut-on encore former les enseignants ? La question circule actuellement (Guibert et Troger, 2012). Que répondre en tant que Mouvement pédagogique? Oui, bien sûr… mais former des pédagogues est certainement franchir un pas supplémentaire. Parce que former des pédagogues, c’est former des enseignants, mais (suite…)… Lire la suite…
Retour sur un atelier d’écriture inhabituel mené avec un groupe mixte de lettrés et non-lettrés. (Extraits de la conclusion) « Les uns et les autres avions bien conscience que ce stage était de l’ordre de l’événement, un moment intense et hors du quotidien et de ses routines. Paradoxalement, cela redonne au (suite…)… Lire la suite…
Le GBEN a le souci de placer le ‘pourquoi, pour quoi’ avant le ‘comment’, puisque c’est la fin qui justifie les moyens. Aussi cet essai présente-t-il des positions philosophiques affirmées pour suggérer des pratiques en cohérence avec ces options. En d’autres termes, il souhaite que la mission, donc la formation (suite…)… Lire la suite…
Depuis sa création, le GFEN n’a pas cessé d’évoluer tout en restant fidèle à son principe fondamental : la lutte contre les exclusions et leur acceptation fataliste, une recherche permanente de pratiques éducatives visant l’émancipation intellectuelle et la réussite de tous. Mouvement de recherche et de formation reconnu, il coopère (suite…)… Lire la suite…
Le GFEN et la formation des enseignants Une formation des enseignants est plus que jamais nécessaire, si tant est que l’on se soucie encore de démocratie, c’est-à-dire de la formation d’un peuple souverain. Il est urgent d’encourager une conception solidaire de la pratique professionnelle, le travail d’équipe, que ce soit (suite…)… Lire la suite…
L’invention dans les années 1970 de la démarche d’auto-socio-construction, et son élection dans les années 80 comme outil emblématique de formation, n’a pas mis un point final à l’esprit de recherche de l’Education Nouvelle Parole savante, parole sachante Au début, il y avait les panels. Lieu quotidien de formulation des (suite…)… Lire la suite…
Ateliers de recherche individuelle et en groupes pour organiser l’enseignement mutuel où les grands élèves stimulent les apprentissages des plus jeunes, où le maître favorise l’activité de recherche solidaire et créative Ateliers de recherche individuelle et en groupes pour organiser l’enseignement mutuel où les grands élèves stimulent les apprentissages des (suite…)… Lire la suite…