Thématique des Pôles pour les ateliers et les Cartes blanches Pôle 1. Des ateliers autour de la note et de sa persistance dans nos systèmes éducatifs actuels ; autour de ses effets aliénants (le pourquoi, le comment, les effets des notes dans nos systèmes actuels ; la question de l’intoxication et la (suite…)… Lire la suite…
Notre participation au XX° anniversaire de l’Éducation Nouvelle de Saint-Petersbourg, 2009. L’école de Lydia Furaeva Les publications du groupe Ourdmoute Les articles de Nadia Belova Le LIEN à la Conférence des lycées de Saint-Petersbourg, novembre 2015. (suite…)… Lire la suite…
Sur le site de la Biennale retrouvons ses traces : ateliers, débats, conférences, tables rondes Rendez-vous en 2021 pour une nouvelle édition. En attendant, n’hésitons pas à faire un tour sur ce BLOG DE LA BIENNALE pour (re) découvrir les moments forts de cette deuxième édition et nous abreuver de (suite…)… Lire la suite…
Depuis quand le LIEN participe-t-il au Forum Social Mondial? Au début, c’était seulement le GFEN 2001 : Porto Alegre, Brésil, un premier Forum Mondial de l’Éducation précède de quelques semaines le deuxième Forum Social Mondial. » Débattre de l’éducation dans un monde frappé par le terrorisme privé ou celui d’un (suite…)… Lire la suite…
« École active », « activité », quelles stratégies pour l’École bouge ? « Pédagogie active et Éducation nouvelle » Les termes sont riches. D’un pays à l’autre, au sein même du LIEN, les réalités quotidiennes dans les écoles sont différentes. Des choix pédagogiques nous réunissent mais les stratégies de transformation varient. C’est ce que (suite…)… Lire la suite…
Depuis les premières participations du GFEN aux Forums Mondiaux de l’Éducation de Porto Alegre, en 2001 et 2003, puis du LIEN lui-même au processus du Forum Social Mondial, le LIEN entretient un lien régulier avec le réseau International des Instituts Paulo Freire. Valence 2006, 5èmes Rencontres Internationales de l’Institut Paulo (suite…)… Lire la suite…
Les Rencontres du LIEN 2018 Les Rencontres du LIEN 2018 ont été une bonne occasion de mettre en synergie des pratiques et conceptions sociales et éducatives différentes et je suis heureuse d’y avoir participé et que le Groen en ait été un acteur actif ! Ces Rencontres nous ont rappelé (suite…)… Lire la suite…
II est devenu fondamental pour l’Unesco, “d’investir” dans l’Éducation et la Protection de la Petite Enfance (EPPE) pour réaliser l’Agenda Éducation 2030 (https://fr.unesco.org/themes/diriger-agenda-mondial-education-2030) et plus largement le Programme de développement durable des Nations Unies. Avec entre autres ces objectifs : contribuer à une meilleure efficacité des systèmes d’éducation et de (suite…)… Lire la suite…
Ce cahier du LIEN revient sur la question des “fondamentaux”, thème du présent numéro de Dialogue. Il reprend de brefs extraits du premier livre du LIEN « Relever les défis de l’Éducation nouvelle 45 parcours d’avenir » (Chronique sociale 2009). Ceux-ci n’ont rien perdu de leur actualité, nous semble-t-il. Ils sont organisés (suite…)… Lire la suite…
Cette archives est en voie de constitution. Ces Rencontres ont provoqué une question vive : comment travailler en Éducation nouvelle, à l’école et ailleurs, les enjeux actuels liés à l’écologie, comment en faire une de nos priorité? Un nouveau Dossier a été ouvert sur notre site à cette occasion : (suite…)… Lire la suite…
L’éducation peut et doit contribuer aux changements qui s’imposent Raymond Millot – Octobre 2018 Certes, transmettre, et mieux encore, aider les enfants à s’approprier le savoir, apporte beaucoup de satisfaction. C’est ce que les enseignants affirment volontiers, tout en se plaignant des conditions dans lesquelles ils s’efforcent de remplir cette (suite…)… Lire la suite…
Éducation Écologie. Une rencontre choc ? Union square (Unirii Square) is the main square of the ancient fortress of Timisoara, Romania Grille des activités (état au 17 juillet 2018) Les 2 grilles Rencontres Doc. au 18 juillet Infos pratiques aux participants des Rencontres du Lien 2018 (logement, adresses, taxis,monnaie, etc) (suite…)… Lire la suite…
Raymond Millot (14 avril 2018) Le projet d’une éducation émancipatrice s’est développé au 19èmesiècle associé, aux luttes d’un prolétariat durement exploité et aux idées révolutionnaires. Le capitalisme apparaissait comme un système condamné historiquement et qui devrait faire place, dans un avenir proche, à une société socialiste. 1871, la Commune de Paris (suite…)… Lire la suite…
• Journal d’un déplacement en Roumanie du groupe d’organisation des Rencontres. (20 au 23 janvier 2018) Un très grand merci à Diana pour l’organisation de ce voyage en Roumanie, composé de rencontres et visites de lieux, toutes passionnantes, dans les deux endroits (Timisoara et Eselnita) où se dérouleront les Rencontres du (suite…)… Lire la suite…
Deux textes de Raymond Millot 1. AVANT QU’IL SOIT TROP TARD (mars 2017) « On danse sur un volcan ». L’expression a beaucoup servi. Devant le danger, les peuples préfèrent souvent fermer les yeux. En 1938 une chanson faisait fureur « Tout va très bien madame la Marquise ». Les Anciens Combattants, et les (suite…)… Lire la suite…
Une expo à voir à Paris (Musée national de l’immigration – Palais de Porte Dorée – 293, avenue Daumesnil – 75012 Paris (Transports en commun : En métro : station Porte Dorée (ligne 8) – En bus : 46 – En tramway : ligne T3) ou à découvrir le site (suite…)… Lire la suite…
Télécharger le pdf (français) PDF în românește PDF in italiano Les rencontres du LIEN 2018 se préparent… Journal d’un déplacement en Roumanie (20 au 23 janvier 2018) Un très grand merci à Diana pour l’organisation de ce voyage en Roumanie, composé de rencontres et (suite…)… Lire la suite…
https://www.franceculture.fr/litterature/les-albums-de-pere-castor-entrent-au-patrimoine-mondial-de-lunesco « Les albums du Père Castor » viennent d’entrer au patrimoine mondial de l’Unesco. Ils sont à présent inscrit dans le registre « Mémoire du monde », aux côtés de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, de l’appel du 18 juin ou encore des films des frères Lumière. Roule-galette, Mischka, (suite…)… Lire la suite…
Dialogue 167 « Avec les migrants » Depuis la naissance du LIEN jusqu’à aujourd’hui, les questions liées à l’actualité la plus brûlante, à l’histoire des peuples, au devenir du monde ont été et sont un défi pour l’Éducation nouvelle. Elles la questionnent tant sur le plan des valeurs que des pratiques. (suite…)… Lire la suite…
Est-il bien tolérable, dans le monde actuel, que nos pratiques langagières, dans l’Éducation Nouvelle comme dans l’éducation en général, restent monolingues, et globalement, chez nous, franco-françaises ? Le précédent cahier sur la Bolivie a mis les pieds dans le plat : pas d’émancipation des peuples, des groupes sociaux ni des (suite…)… Lire la suite…
Ce nouveau “Cahier du LIEN” (Dialogue 165)… prend la forme d’une carte blanche proposée à Pascal Montoisy, coopérant belge en Bolivie depuis 16 ans et membre du Groupe belge d’Éducation nouvelle (GBEN). “Inscrit dans une tentative de D/dialogue”, écrit Pascal, qui s’implique depuis peu dans de nouveaux projets en Haïti, (suite…)… Lire la suite…
Toutes les vidéos sont ici : https://biennale-education.org La conférence de clôture de Philippe Meirieu La conférence introductive d’Edwy Plenel (Mediapart) https://biennale-education.org/ La conférence de Claude Lelièvre, historien (suite…)… Lire la suite…
Voici ce que nous écrivions au lendemain de la création du Lien International de l’Éducation Nouvelle sur notre histoire. Ces pages formaient le numéro 1 de la revue du Lien International de l’Éducation Nouvelle (LIEN). En janvier 1922 paraissait le premier numéro de Pour l’ère nouvelle, la revue internationale d’éducation (suite…)… Lire la suite…
Je le présenterai à l’occasion d’une conférence que je donnerai au Salon de l’éducation de Charleroi, le dimanche 22 octobre, à 16h (Charleroi expo, Av. de l’Europe 21). Ce livre est, pour moi, l’occasion de lancer un cri d’alarme concernant les effets que suscite le démarrage des cours de (suite…)… Lire la suite…
FLE, FLM, FLS ;;; et maintenant FLSco ! TRACeS propose d’éclaircir ce paysage et de mettre le focus sur la langue de scolarisation. Celle qui donne accès (ou non) aux apprentissages scolaires, aux parcours valorisés, aux savoirs qui émancipent. Ce n’est pas seulement une grammaire, une syntaxe et une orthographe, (suite…)… Lire la suite…
Après la Première guerre mondiale, Célestin Freinet et le mouvement de l’éducation nouvelle ont tenté de réhabiliter l’expérience sensorielle et existentielle de l’enfance. Le documentaire Révolution école. 1918-1939 (Les films du poisson, 2016), réalisé par Johanna Grudzinska, en retrace la naissance, les espoirs et la fin triste et sombre dans les (suite…)… Lire la suite…
Pour certains, l’éducation est un marché. Plutôt que de considérer le savoir comme un bien personnel, un instrument de développement de chacun, ils le voient comme une marchandise négociable, utilisable sur le marché de l’emploi notamment. Une première série d’articles illustrera cette situation. Des textes s’intéresseront aux détournements de (suite…)… Lire la suite…
Manifesto de – G.F.E.N (Franca Asocio pri Nova Edukado : lingvogrupoj el Liono kaj Provenco) – G.R.E.N (Romandasocio pri Nova Edukado) skribita post kolokvo samtitolé Ni estas en la momento de elekto Ĉu ni, sociaj aktoroj, edukistoj, kreintoj, volas eternigi lernejan sistemon tiel ofte detrua tiom de la inteligenteco kiom de (suite…)… Lire la suite…
Der Weltbund entstand 1921 als internationales Diskussionsforum der Reformpädagogik… und arbeitet in Zusammenarbeit mit den Mitgliedern der Reformschulen bis heute daran, eine zeitgemäße pädagogische Praxis, Forschung und Förderung sowie den Austausch pädagogischer Ideen und die Erprobung neuer Wege der Bildung und Erziehung voranzutreiben. Dies geschieht in dem Bemühen, die reiche (suite…)… Lire la suite…
Tout est ici ! À consulter sur le site du GFEN. (suite…)… Lire la suite…
Enquête d’Adolfo Tomasini, pédagogue du Tessin (Suisse) 90 anni fa a Locarno il Congresso della “Ligue Internationale pour l’Éducation Nouvelle” (suite…)… Lire la suite…
كلش يءقيللكن ش يءتحقق البيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان الـمنبثق عن ملتقى التربية الجديدة تربية – مساواة – ّرر طوبياتنا اليوم نحن فاعلون اجتماعيون، مربون، مبدعون، هل نريد ا بقاء على نظام تربوي أظهر في جل ا وقات انه مدمر للذكاء كما ل شخاص كبارا و صغارا ؟ هل نريد التمسك بممارسات بيداغوجية لم (suite…)… Lire la suite…
Freire, hooks, Freinet : les pédagogues révolutionnaires Un professeur brésilien aux côtés des opprimés, une féministe afro-américaine née dans le Kentucky, un instituteur communiste des Alpes-Maritimes : c’est fort de ce tour d’horizon que l’auteur, professeur des écoles, jure qu’il est possible, oui, d’« enseigner en allumant des feux plutôt qu’en remplissant des vases ». (suite…)… Lire la suite…
Manifiesto : Emanado del Coloquio de Educación Nueva Educación-Igualdad-Emancipación Nuestras utopías para hoy http://www.gfenlyonnais.fr/?cat=9 Nos encontramos ante el momento de elegir Los abajo firmantes, agentes sociales, educadores, creadores, ¿queremos perpetuar un sistema escolar tan a menudo destructor de inteligencias y de personas, ya sean adultos o niños? ¿Queremos seguir perpetuando (suite…)… Lire la suite…
Proglas sačinjen na Kongresu Novog obrazovanja Obrazovanje-Jednakost-Emancipacija Naše savremene utopije http://www.gfenlyonnais.fr/?cat=9 - [Ime, Prezime, Elektronska adresa (koja neće biti objavljena), Zvanje koje će stajati uz vaše ime (nije obavezno), Zemlja, Naziv ustanove, Skraćenica (nije obavezno), Sajt (nije obavezno)] Pred nama je izbor Da li mi, društveni akteri, prosvetni radnici i (suite…)… Lire la suite…
Contre toute fatalité : l’Éducation Nouvelle, des transformations à portée de nos mains Programme / inscription (pdf) Une révolution de la pensée par l’action Plus que jamais nous avons besoin d’Éducation Nouvelle. L’avenir de la liberté n’est pas le libéralisme, l’émancipation ne se dissout pas dans la qualification, l’égalité des chances (suite…)… Lire la suite…
Ce numéro de Dialogue visite des questions toujours vives dans notre système éducatif : celles de l’organisation/découpage des connaissances et de leur enseignement, en disciplines « académiques » et ses conséquences. In-discipliner le réel n’est-ce pas ce qui se joue dans les transversalités/combinaisons disciplinaires ? Qu’entendre par « pluridisciplinarité »,« interdisciplinarité », « transdisciplinarité » ? C’est aussi la question du (suite…)… Lire la suite…
Les gens parlent d’une réforme de plus, d’un nivèlement par le bas, d’élèves sans examens qui n’auront plus aucune ardeur au travail, de qualifiant déqualifié et d’avenir sans hommes de métier, de rigueur budgétaire qui ne permet aucune folie. Et s’il s’agissait d’une formidable occasion de repenser collectivement ce qu’on (suite…)… Lire la suite…
Манифест Образование-Равенство-Эмансипация Наши утопии для сегодняшнего дня Текст Коллоквиума Французской группы Нового Образования (GFEN) – Группы Нового Образования франкоязычной Швейцарии (GREN) Сейчас время выбора Мы, работники социальной сферы, образования, творцы, хотим ли мы увековечить школьную систему, так часто разрушительную для разума, равно как и для личности, как (suite…)… Lire la suite…
Racisme et discrimination : quelles luttes aux frontières de l’école ? – Tables-rondes, ACT-LILAR, 24 et 25 mars 2017, Marseille Le GFEN Provence y intervient le samedi après-midi. Entrée libre sur inscription obligatoire auprès d’ACT : Par téléphone au 04 91 63 59 88 ou en ligne via ce formulaire Depuis quelques mois, (suite…)… Lire la suite…
30 ans, ça se fête ! Venez fêter avec nous les trente ans du GBEN.Amis, membres, sympathisants, militants, connaissances, ou autres utopistes, Voici un moment de convivialité, de réflexion, de souvenirs, de projets que nous désirons partager.Vous trouverez le programme des festivités ci-après. Vous pourrez aussi découvrir, selon votre envie, le (suite…)… Lire la suite…
Mettre en œuvre l’Éducation Nouvelle ! Vivre… Créer… Animer… Lire le dépliant : grille, inscription, etc. Les Rencontres du GREN et le Manifeste « Utopies » portent tout le travail que nous faisons dans le cadre de notre groupe d’organisation du LIEN et du LIEN en général. Vous allez le constater facilement ! (suite…)… Lire la suite…