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"France" Histoire du LIEN

Biennale de l’éducation nouvelle (2-5 nov 2017) les videos

Publié 8 novembre 2017

Toutes les vidéos sont ici :

https://biennale-education.org

La conférence de clôture de Philippe Meirieu


La conférence introductive d’Edwy Plenel (Mediapart)

https://biennale-education.org/

La conférence de Claude Lelièvre, historien

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Publié 1 juillet 2016

GFEN : Un été d’Éducation Nouvelle 2016

Le GFEN organise des stages d’été et de rentrée Séminaire de réflexion et Congrès du GFEN « Entre hier et demain, l’actualité de l’Education nouvelle » – 7-8-9 juillet, Dijon / Programme / inscription  Les imagin’actions éduc’actives – 1-5 août, Uzeste (33) secteur Ecriture & Poésie /Invitation 8ème Université d’Eté du secteur Langues (suite…)… Lire la suite…
De la Ligue au LIEN
Publié 8 novembre 2017

De la Ligue au LIEN

Voici ce que nous écrivions au lendemain de la création du Lien International de l’Éducation Nouvelle  sur notre histoire. Ces pages formaient  le numéro 1 de la  revue du Lien International de l’Éducation Nouvelle (LIEN).   En janvier 1922 paraissait le premier numéro de Pour l’ère nouvelle, la revue internationale d’éducation (suite…)… Lire la suite…
Les pédagogues révolutionnaires (Brésil, USA, France)
Publié 23 mai 2017

Les pédagogues révolutionnaires (Brésil, USA, France)

Freire, hooks, Freinet : les pédagogues révolutionnaires Un professeur brésilien aux côtés des opprimés, une féministe afro-américaine née dans le Kentucky, un instituteur communiste des Alpes-Maritimes : c’est fort de ce tour d’horizon que l’auteur, professeur des écoles, jure qu’il est possible, oui, d’« enseigner en allumant des feux plutôt qu’en remplissant des vases ». (suite…)… Lire la suite…
Publié 27 janvier 2017

Dialogue n° 162 – Des pratiques pour lever les fatalités – Automne 2016 -(GFEN)

Actes des 9èmes rencontres nationales sur l’accompagnement, Saint-Denis 2 avril 2016 L'histoire des transfuges témoigne d'une non-fatalité de la fatalité. Mieux identifiés, les facteurs ayant contribué à ces destins d'exception peuvent instruire le changement à une plus large échelle. Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les (suite…)… Lire la suite…
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