Pour se préparer au métier réel d’enseignant : se former pédagogue (Etiennette Vellas – GREN)
By Michel Neumayer | Published | Aucun commentaire
Peut-on encore former les enseignants ?
Peut-on encore former les enseignants ? La question circule actuellement (Guibert et Troger, 2012).
Que répondre en tant que Mouvement pédagogique?
Oui, bien sûr… mais former des pédagogues est certainement franchir un pas supplémentaire. Parce que former des pédagogues, c’est former des enseignants, mais à la réalité de l’éducation et de la réflexion globale qu’elle impose. Et non à une seule pratique de l’enseignement imaginée, ce que provoquent aussi des pratiques d’enseignants observées sur le terrain. Même bien analysées ensuite. Le rêve de la bonne pratique l’emportant alors toujours avec cette issue regrettable : un abandon des apports de la formation face à une réalité complexe de l’acte d’éduquer in vivo et dans la durée.
Le pas de plus concerne aussi la recherche en éducation : former des pédagogues, c’est transformer la recherche globale en éducation, qui doit être la plus complète possible pour alimenter les pratiques. Se former pédagogue, c’est se savoir porteur de cette recherche. En créateur d’une « théorie pratique » et de savoirs spécifiques, et en acteur mettant à l’épreuve les savoirs déjà élaborés scientifiquement et pédagogiquement.
Etiennette VELLAS, GREN
Article paru dans le numéro 147 de DIALOGUE (revue du GFEN)
« Enseignants ; le travail sur le métier »
(http://www.gfen.asso.fr/fr/dialogue_n_147)
