« Les albums du Père Castor » entrent au patrimoine mondial de l’Unesco

https://www.franceculture.fr/litterature/les-albums-de-pere-castor-entrent-au-patrimoine-mondial-de-lunesco « Les albums du Père Castor » viennent d’entrer au patrimoine mondial de l’Unesco. Ils sont à présent inscrit dans le registre « Mémoire du monde », aux côtés de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, de l’appel du 18 juin ou encore des films des frères Lumière. Roule-galette, Mischka, (suite…)Lire la suite…

Dialogue N°167 « Avec les migrants »

Dialogue 167 « Avec les migrants »   Depuis la naissance du LIEN jusqu’à aujourd’hui, les questions liées à l’actualité la plus brûlante, à l’histoire des peuples, au devenir du monde ont été et sont un défi pour l’Éducation nouvelle. Elles la questionnent tant sur le plan des valeurs que des pratiques. (suite…)Lire la suite…

Dialogue N°166 « Multilinguisme »

Est-il bien tolérable, dans le monde actuel, que nos pratiques langagières, dans l’Éducation Nouvelle comme dans l’éducation en général, restent monolingues, et globalement, chez nous, franco-françaises ? Le précédent cahier sur la Bolivie a mis les pieds dans le plat : pas d’émancipation des peuples, des groupes sociaux ni des (suite…)Lire la suite…

De la Ligue au LIEN

Voici ce que nous écrivions au lendemain de la création du Lien International de l’Éducation Nouvelle  sur notre histoire. Ces pages formaient  le numéro 1 de la  revue du Lien International de l’Éducation Nouvelle (LIEN).   En janvier 1922 paraissait le premier numéro de Pour l’ère nouvelle, la revue internationale d’éducation (suite…)Lire la suite…

Révolution école 1918-1939 (sur le documentaire d’ARTE)

Après la Première guerre mondiale, Célestin Freinet et le mouvement de l’éducation nouvelle ont tenté de réhabiliter l’expérience sensorielle et existentielle de l’enfance. Le documentaire Révolution école. 1918-1939 (Les films du poisson, 2016), réalisé par Johanna Grudzinska, en retrace la naissance, les espoirs et la fin triste et sombre dans les (suite…)Lire la suite…

Dialogue n° 165
 : Mots détournés / savoirs marchandisés

  Pour certains, l’éducation est un marché. Plutôt que de considérer le savoir comme un bien personnel, un instrument de développement de chacun, ils le voient comme une marchandise négociable, utilisable sur le marché de l’emploi notamment. Une première série d’articles illustrera cette situation. Des textes s’intéresseront aux détournements de (suite…)Lire la suite…